[CSA Bordeaux] Cartes des options. Les décisions pour la rentrée 2026
Anticiper la baisse démographique sans fragiliser l’École publique
L’UNSA Éducation a rappelé que la baisse démographique annoncée dans notre académie ne peut en aucun cas servir de prétexte à une réduction mécanique des moyens.
Les projections font apparaître des disparités territoriales fortes, qui exigent un pilotage fin et responsable.
Pour l’UNSA Éducation, cette évolution impose :
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le maintien d’une école de proximité, notamment dans les territoires ruraux et les zones urbaines fragiles ;
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des accompagnements adaptés, en particulier pour les lycées professionnels ;
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le refus d’une logique purement comptable, alors même que des suppressions de postes sont envisagées au niveau national.
Nous avons réaffirmé notre demande de participation aux observatoires des dynamiques rurales, afin que la voix des personnels soit pleinement prise en compte.
Conditions de travail : une alerte forte, un focus sur la direction d’école
Les échanges ont confirmé une dégradation préoccupante des conditions de travail dans l’académie.
Les registres santé et sécurité au travail comme les enquêtes académiques montrent que les risques psychosociaux constituent aujourd’hui la première cause de signalement.
L’UNSA Éducation a particulièrement alerté sur la situation des directrices et directeurs d’école, confrontés à :
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une accumulation de tâches administratives,
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une charge mentale devenue excessive,
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un manque de reconnaissance institutionnelle.
La direction d’école est un maillon essentiel du fonctionnement de l’École. Elle ne peut plus reposer sur l’engagement individuel et le surinvestissement.
L’UNSA Éducation exige des moyens concrets et pérennes pour garantir des conditions d’exercice à la hauteur des responsabilités assumées.
lire la déclaration de l’Unsa Education Bordeaux
Carte des formations professionnelles : défendre la voie pro
Très attachée à la voie professionnelle, l’UNSA Éducation a exprimé de vives inquiétudes concernant la réforme des métiers d’art et la mise en place du Brevet National des Métiers d’Art (BNMA).
Nous avons alerté sur :
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une réforme construite sans visibilité suffisante sur les référentiels métiers ;
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le risque de fragilisation du CAP, diplôme essentiel pour de nombreux élèves ;
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les conséquences pour les personnels et les élèves concernés.
L’UNSA Éducation a rappelé son attachement à une voie professionnelle émancipatrice, lisible et sécurisante, et a voté CONTRE cette carte des formations professionnelles.
Votes : 9 CONTRE (UNSA) – 1 ABSTENTION
Carte des options linguistiques : un financement toujours insuffisant
L’UNSA Éducation regrette que les options linguistiques continuent d’être financées uniquement sur la marge d’autonomie des établissements.
Ces options ont été fortement fragilisées par la réforme du lycée et leur développement repose aujourd’hui sur des arbitrages locaux contraints.
Nous défendons une offre linguistique riche, accessible à tous les élèves, et financée à la hauteur des enjeux.
Votes : 1 POUR – 9 ABSTENTION (UNSA)
Classes à horaires aménagés : un dispositif culturel à développer
Une seule ouverture de classe à horaires aménagés est prévue dans l’académie.
L’UNSA Éducation reconnaît la richesse culturelle et éducative de ces dispositifs, qui participent à l’ouverture des élèves et à la démocratisation des pratiques artistiques.
Nous regrettons cependant leur faible développement à l’échelle académique.
Votes : 6 POUR (UNSA) – 4 ABSTENTION
Sections sportives : une offre diversifiée mais inégalement répartie
L’UNSA Éducation se félicite de la diversité des colorations sportives proposées dans les nouvelles sections sportives.
Toutefois, nous avons pointé un déséquilibre territorial important entre les départements, tant pour les ouvertures que pour les fermetures, qui pose une question d’équité d’accès pour les élèves.
Votes 9 ABSTENTION (Unsa) et 1 POUR
voir carte des Sections Sportives
Rattachement comptable du collège du Taillan-Médoc : un manque de dialogue social
Enfin, l’UNSA Éducation a regretté l’absence de dialogue social autour de la décision de rattachement comptable du collège du Taillan-Médoc.
De telles décisions doivent faire l’objet d’échanges en amont avec les représentants des personnels, afin d’en mesurer pleinement les impacts.
Les élu·es UNSA Éducation au CSA académique : un engagement constant
Les représentant·es de l’UNSA Éducation au CSA académique portent, séance après séance, les revendications des personnels et défendent une École publique plus juste, plus inclusive et plus respectueuse des conditions de travail.
👉 Pour mieux connaître leur rôle et leur engagement :
https://www.unsa-education.com/articles-regional-/video-lunsa-education-de-lacademie-de-bordeaux/
L’UNSA Éducation Bordeaux continuera à agir avec détermination pour que les décisions prises au niveau académique servent pleinement les élèves, les personnels et les territoires.
