[BORDEAUX] Stratégie immobilière dans l’académie : quels projets, quels impacts pour les personnels ?

Des scénarios de densification aux impacts variables selon les services

Les travaux engagés par l’administration reposent sur quatre scénarios distincts, dont l’ambition principale est la libération d’un ou plusieurs bâtiments, avec des conséquences directes sur l’organisation des services et les conditions de travail.

🔹 Scénario 1 : libération du bâtiment Pierlot

Ce scénario concernerait principalement la DEPAT. Il s’agit d’une première hypothèse de densification ciblée, avec un impact limité à un périmètre restreint de services.

🔹 Scénario 2 : libération du bâtiment Bruges – DRAJES / SDJES

Cette option impliquerait le regroupement ou la relocalisation des services DRAJES et SDJES, avec des conséquences sur les collectifs de travail concernés.

🔹 Scénario 3 : libération des bâtiments Pierlot et Bruges

Ce scénario combine les deux précédents et entraînerait un impact plus fort, touchant plusieurs services de l’académie. Il soulève des enjeux importants en matière d’espaces de travail, d’organisation des équipes et de conditions d’exercice.

🔹 Scénario 4 : libération du bâtiment Luze (DSDEN)

Il s’agit du scénario le plus complexe et le plus impactant, puisqu’il concernerait l’ensemble des services. Les conséquences en termes de densification, de mobilité contrainte et de réorganisation seraient majeures.

D’autres scénario intègrent également la mutualisation et la relocalisation de sites locatifs de plus petite taille (CIO, Circonscriptions IEN,…)

Pour l’UNSA Éducation, aucun de ces scénarios ne peut être envisagé sans une évaluation sérieuse des impacts humains, organisationnels et fonctionnels, ni sans une concertation approfondie avec les personnels.

Un calendrier déjà structuré… mais des décisions à venir

L’administration a établi un calendrier prévisionnel qui s’étend sur plusieurs années :

Septembre 2025 : lancement officiel de la démarche
4ᵉ trimestre 2025 : phase 1 de l’étude (diagnostic et élaboration des scénarios)
1er trimestre 2026 :  présentation des scénarios et choix d’une option préférentielle
2ᵉ trimestre 2026 : approfondissement et arrêt de la stratégie immobilière
Second semestre 2026 : sollicitation des financements
À partir de 2027 : mise en œuvre progressive des décisions retenues

Même si les échéances opérationnelles peuvent sembler lointaines, les choix structurants se préparent dès maintenant, et les échanges en instances, notamment dès février, seront déterminants.

Enquête UNSA Éducation : votre avis est essentiel

Dans ce contexte, l’UNSA Éducation a lancé une enquête à destination des personnels de l’académie de Bordeaux afin de recueillir leur ressenti, leurs attentes et leurs inquiétudes face à ces projets de densification immobilière.

Il est essentiel que les personnels y répondent rapidement, avant les prochaines instances de février, au cours desquelles ce dossier sera de nouveau abordé.

>>>>>> Enquête Unsa Education Stratégie Immobilière Académie de Bordeaux <<<<<<<

Vos réponses permettront à l’UNSA Éducation :

• de porter une parole syndicale étayée,

• de défendre des conditions de travail respectueuses,

• et d’exiger de véritables garanties en matière de concertation, d’espaces de travail et d’organisation des services.

Plus vous serez nombreux à répondre, plus notre intervention sera forte et légitime.

>>>>>> Enquête Unsa Education Stratégie Immobilière Académie de Bordeaux <<<<<<<

contact : bordeaux@unsa-education.org