[Bordeaux ] la gestion des ressources humaines au cœur des attentes des personnels

Publié le 6 février 2026

Lors du Comité social d’administration académique du 5 février 2026, l’UNSA Éducation Bordeaux a tenu à rappeler d’emblée le contexte particulièrement préoccupant dans lequel s’exercent aujourd’hui les métiers de l’Éducation nationale. La recrudescence des violences scolaires, les difficultés croissantes de santé mentale des élèves et le manque criant de personnels médico-sociaux pèsent lourdement sur le quotidien des équipes éducatives

Dans notre académie, les chiffres du baromètre de la Qualité de Vie et des Conditions de Travail sont alarmants : près de 43 % des personnels déclarent avoir subi au moins une agression au cours de l’année. À cela s’ajoutent des équipes incomplètes, notamment chez les infirmiers scolaires, assistants sociaux, psychologues et médecins, alors même que les besoins explosent

Ces réalités rappellent combien les conditions de travail, la reconnaissance professionnelle et les perspectives de carrière sont aujourd’hui indissociables de l’attractivité de nos métiers.

LDG, mobilité, promotions : des attentes fortes et un besoin de transparence

L’ordre du jour de ce CSA portait essentiellement sur la gestion des ressources humaines dans l’académie : lignes directrices de gestion (LDG), opérations de mobilité et promotions. Autant de sujets centraux pour les personnels, qui conditionnent directement leur parcours professionnel et leur rémunération.

Les LDG ont pour vocation de garantir :

un traitement équitable des agents,
des possibilités de promotion tout au long de la carrière,
un accompagnement lisible des parcours professionnels.

Or, sur le terrain, le constat est largement partagé : trop de collègues dénoncent un manque de transparence dans les procédures. L’absence de communication claire des barèmes, la complexité des règles et des taux de promotion insuffisants nourrissent un fort sentiment d’injustice et de découragement. Pour l’UNSA Éducation, cette situation n’est plus tenable.

Des carrières à reconstruire pour redonner du sens et de l’attractivité

Alors que plus de 90 % des personnels déclarent aimer leur métier, une proportion inquiétante envisage aujourd’hui une reconversion, faute de reconnaissance et de perspectives. La question des carrières devient donc un enjeu majeur de fidélisation et de motivation.

L’UNSA Éducation revendique notamment :

une augmentation réelle des possibilités de promotion,
un déroulement de carrière permettant à toutes et tous d’accéder a minima à deux grades, et vers trois lorsque les statuts le permettent,
des règles claires, compréhensibles et transparentes pour les opérations de mobilité et d’avancement.

La reconnaissance ne peut rester un simple discours institutionnel : elle doit se traduire concrètement par des évolutions de carrière, une meilleure rémunération et des perspectives professionnelles lisibles.

lire la déclaration de l’Unsa Education Bordeaux

contact : bordeaux@unsa-education.org