Actualités des lycées de l’académie de Dijon, rentrée 2025 dans le premier et le second degré, CAEN d’avril
Réponses aux déclarations préalables des organisations syndicales
Déclaration préalable UNSA Education
Budget de la Région pour les lycées
Willy Bourgeois, vice- président (VP) en charge des lycées à propos du budget
Le Conseil Régional a voté tardivement le budget régional compte tenu de l’instabilité politique.
58 millions d’euros doivent être rendus à l’Etat, c’est l’équivalent du budget des lycées de la Région.
La Région maintient sa dotation obligatoire. 45 millions en cas de dégâts sur les bâtiments sont prévus. Importance de l’autonomie financière des lycées en renforçant les dotations globales de fonctionnement de plus de 12 millions face à l’inflation.
Travaux : il y a ceux obligatoires et ceux nécessaires.
Amiante dans les lycées : au regard du coût du diagnostic, il n’y aura pas d’inquiétude à payer un diagnostic.
Suite aux questions de l’UNSA Education dans la déclaration préalable :
A propos de l’ouverture d’un établissement hors contrat Excellence Ruralités : le maire d’Etang sur Arroux n’était pas au fait de ce que représente cet établissement
La Région regrette l’implantation de cette école.Cela ne rentre pas dans les valeurs de l’Ecole publique gratuite et laïque.
Fermeture envisagée du Lycée Emiland Gauthey à Chalon sur Saône : Il n’y a pas de décision prise. Le travail est engagé sur plusieurs pôles urbains.
Il peut avoir une amélioration de la mixité des publics donc il faudrait revoir la carte scolaire à Chalon. Comment mutualiser les établissements les formations au regard de la baisse d’effectifs ?
Maintien du lycée agricole Le Velet sur le site d’Etang sur Arroux
Réponse du VP
Une 3 ème prépa des métiers est un atout complémentaire.
La mixité des publics est un souhait des syndicats.
Il y a 54 lycéens dont 51 internes, c’est un recrutement infra région.
Vu avec les acteurs de la filière Bois : l’offre de formation est suffisante, c’est l’attractivité qui est à travailler. La filière est à valoriser. Le maintien de formations à consolider sinon il faudra trouver une autre solution.
Masse salariale votée en baisse au CA de l’établissement et proposition aux contractuels d’obtenir une rupture conventionnelle : ajustement de la masse à la CFPPA au regard des marchés en cours.
On va proposer une offre de formation à plus long terme même si économiquement il y a une baisse en ce moment.
Ordre du jour
Carte des formations en lycées
Orientations stratégiques et l’évolution de l’offre de formation professionnelle pour la rentrée 2026
DRAFPIC : Il faut inscrire le travail dans une continuité, le caractère pluri annuel.
Note de pré cadrage : donner à chaque acteur une visibilité de contexte économique de tous les territoires ( PerDir,DDFPT, RBDE etc…)
Note de cadrage 2026 va arriver fin avril dans les établissements avec plus de 3 semaines avant l’année précédente mais avec la même temporalité de préparation de dossier.
Orientation des élèves Nomination par département d’un référent de l’enseignement agricole pour être l’interlocuteur privilégié du DASEN
Orientations stratégiques 2025. Un projet optimiste ??
Les chiffres et orientations prévues : le document est ici
La Rectrice évoque en premier la déprise démographique dans notre région qui explique la baisse du nombre d’élèves et par conséquent la baisse du nombre de postes d’enseignants. Mais des conditions tout de même favorables.
Dispositif PAS (pôle d’appui à la scolarité) en côte d’or : La rectrice le décrit comme préfigurateur, positif. Un bilan du PAS serait en cours.
L’UNSA Education a demandé des précisions sur qui fait les remontées et les critères d’évaluation de ce dispositif.
L’UNSA Education a redit comme en déclaration préalable qu’un bilan est nécessaire avant de mettre en place ce dispositif dans la Nièvre et fait état de quelques difficultés et attentes des personnels (personnels non formés, frais de déplacements inexistants).
L’UNSA Education a re dit le fossé existant entre nos remontées de terrain et celles données à la rectrice.
L’UNSA Education a souligné la problématique des élèves au comportements perturbateurs. Les collègues sont en attente forte de réponse immédiates du PAS. Par exemple, pour pouvoir sortir un élève de la classe.
