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L’apprentissage dans la Fonction publique

Article publié le mercredi 22 avril 2015
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La Fonction publique de l’État accueillera 10 000 jeunes apprentis en 2016. L’UNSA y est favorable sous conditions, notamment le fait que l'apprentissage est une voie de formation, pas une voie de recrutement se substituant aux concours. En outre, l'UNSA Fonction publique revendique que les maîtres d’apprentissage soient formés et reconnus.

La Fonction publi­que de l’État accueillera 10 000 jeunes appren­tis en 2016. Une pre­mière vague de 4 000 appren­tis est prévue en sep­tem­bre 2015. Elle sera suivie d’une seconde vague de 6 000 nou­vel­les pos­si­bi­li­tés en 2016 tandis que la Fonction publi­que ter­ri­to­riale en accueille déjà 11 000.

Lors du Conseil Commun de la Fonction Publique, la Ministre de la FP a exprimé la volonté du gou­ver­ne­ment d’accueillir dans la fonc­tion publi­que 10 000 jeunes appren­tis avec des pro­fils diver­si­fiés pour une large palette de métiers pro­po­sés, avec tous les niveaux de qua­li­fi­ca­tion.
Des mesu­res inci­ta­ti­ves sur la base d’une enve­loppe bud­gé­taire de 20 mil­lions € en 2015 et 45 mil­lions € en 2016 ont été annon­cées.

Les maî­tres d’appren­tis­sage seront formés et pour­ront ainsi faire connaî­tre aux appren­tis les valeurs de la Fonction publi­que.
Par contre, les voies de recru­te­ment seront les mêmes pour les appren­tis que celles du droit commun.

Pour l’UNSA, plu­sieurs condi­tions doi­vent être réu­nies pour réus­sir cette for­ma­tion.

  • les maîtres d’apprentissage doivent être volontaires et reconnus financièrement;
  • cette formation doit se faire hors plafond d’emploi;
  • elle ne doit pas induire un recrutement direct après la délivrance du diplôme.

Dans ce cadre, l’UNSA est favo­ra­ble à ce dis­po­si­tif. Elle l’a d’ailleurs par exem­ple mani­festé par son vote au CT du minis­tère de l’Intérieur. Enfin, l’UNSA rap­pelle son oppo­si­tion à un concours d’accès réservé aux appren­tis.


Plus d'informations sur le site de l'UNSA Fonction publique et notamment:

 

 

 

 

 

 

 

 

 





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