ÉDUCATION

Réaffirmons le rôle et l’importance des professeurs de la ville de Paris sur le temps scolaire dans la politique éducative parisienne.

La DEPP vient de publier un dossier sur les évaluations des élèves français à l’échelle internationale.
A cette (...)

L’UNSA Éducation salue le travail du SE-Unsa qui, dans sa dernière publication (L’Enseignant n°168, août-sept 2013), (...)

La mise en place par le décret du 24 juillet 2013, du conseil École/Collège est une première étape de concrétisation, et (...)

Pour la Fédération Unsa Éducation la construction d’un espace de formation « Bac-3/Bac+3 » est indispensable pour (...)

Mêmes locaux, souvent mêmes personnels, la création des ESPé à cette rentrée entretient parfois la confusion avec les (...)

« Qu’est-ce que les syndicats ont à voir avec la formation ? » s’interrogent Nathalie ETHUIN et Karel YON. Les deux (...)

Cette rentrée voit la reprise de la formation des enseignants et des personnels d’éducation dans les ESPé, levier (...)

La formation des adultes est en permanence à la recherche d’évolution technique lui permettant de mieux s’adresser à (...)

Le Comité Syndical Européen de l’Education (CSEE) rassemble 24 syndicats européens de l’éducation -dont l’UNSA (...)

L’un des éléments phares de cette rentrée 2013 réside dans la modification des rythmes, l’abandon de la semaine de (...)

L’UNSA Éducation souscrit au besoin de clarification et au renforcement du rôle des régions dans le triptyque emploi, (...)

Au cœur des débats et des réformes à venir, la décentralisation fait croître la place des collectivités territoriales (...)

Je pensais mon titre original. Il n’en est rien. La revue Sciences Humaines (entre autres) l’utilisa en février 2001 (...)

Les résultats du baromètre UNSA des métiers de l’Education sont connus ce matin. Ils donnent une photographie riche et (...)

Dès son invention en 1993, le world wide web portait l’ambition de favoriser le partage de l’information. Le web 2.0, dix ans plus tard, a renforcé cet idéal avec l’apparition des réseaux sociaux et des dispositifs d’échanges entre pairs.

Pour autant force est de constater que ce développement c’est accompagné d’une captation et d’une marchandisation, quasi monopolistique, de l’information.

« Écoles et bibliothèques des collectivités territoriales œuvrent, chacune à leur manière, au développement de la (...)